焕然冰释---绘本阅读的误区

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发表于 2019-4-13 17:09:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
长期以来,我们比较注重知识的传递和记忆,亲子共读常常走进误区,没能实现亲子感情的交流,无法让儿童体会到阅读的乐趣,很多儿童因此止步于阅读的起跑线。
(一)绘本价格高与低
内地绘本,每本平均价格约为25元。有的父母认为这样的价格偏高,这与有的父母长期以来有“书非借不能读也”的观念有关。许多父母一般不会考虑为孩子借衣服等,却普遍认为书是可以借来读的,不太愿意花钱购书。
有研究证明,家中的藏书量超过500本,孩子受教育的时间可以增加六年。所以为了孩子的成长,每个家庭都应该收藏一些书。
有的父母在购书时,因为不能正确认识绘本中图画的价值,在同等价格的情况下,往往倾向于选择文字更多的书籍,认为字数多更加划算。绘本《好饿的毛毛虫》在当当网上购买约需人民币25元,但在香港的诚品书店里售价高达人民币76元。作者花费大量心血写就一本书,有时无法用定价来衡量其价值,有一种观点是“读书是门槛最低也是最高贵的生活方式”。
(二)绘本不是识字教材
受传统观念的影响,许多父母普遍比较看重孩子的识字能力,看重孩子的识字量。有的父母仍然把亲子共读等同于早期识字,把绘本当作早期识字的教材。
在利用绘本开展亲子共读的过程中,家长普遍喜欢用手指着文字,引导孩子关注文字,这样的做法无异于买椟还珠。无视绘本中的图画,会失去让孩子的想象力、关注力以及推理能力得到发展的机会。如《谁的自行车》一书,全书不断反复只有一组对话“这是谁的自行车?这是我的自行车。”如果家长只是指着文字给孩子读一遍,无疑失掉了此书绝大部分价值。如果在亲子共读过程中,家长引导孩子阅读图画,孩子就会根据图画进行分析和推理,根据不同自行车的特点展开联想。儿童会联系已知动物的特征,从而推断出不同的自行车属于哪个动物。在这一过程中,儿童的想象力、分析能力、语言能力和推理能力都会得发展。整个阅读过程充满了乐趣,会让儿童在起跑线快乐起跑。
(三)儿童阅读是从听开始的我们习惯上把阅读活动统称为“看书”,从这个词可以看出大家普遍认为阅读活动主要是用眼来完成的。然而,儿童阅读是从听开始的。早在婴幼儿时期,父母为孩子讲故事时儿童阅读就开始了。
大多数父母总是急于让孩子独立阅读。孩子上小学一年级后,父母认为孩子学习了拼音,遇到不认识的字可以借助拼音来拼读,不太愿意为孩子讲故事。不久,孩子就可能出现厌恶阅读的情况。
认识汉字和具备阅读的能力是不能等同的,儿童要实现自动化阅读是个长期的过程。自动化阅读就是在阅读的过程中识字不影响思考、思考不耽误识字,也就是可以边识字边思考文字后面的含义的能力。当儿童还不具备这个能力时,在阅读过程中那些不认识的字就成为阅读的阻碍。不管是停下来拼读拼音、查字典,还是询问大人都会打断阅读的过程,打乱故事的节奏。孩子享受不到阅读的畅快,自然就会厌恶阅读。
可以这样比喻,让一年级的孩子独立阅读,就像让非音乐人士的成年人独立识乐谱唱歌一样。也许简谱的“1、2、3、4、5……”都认识,但是要根据乐谱把歌曲唱出来却是很困难的。聆听歌唱家唱歌和自己独立识谱唱歌相比,聆听歌唱家唱歌才是真正的享受。而亲子共读就是这样,听父母讲故事和自己独立识字阅读比起来,聆听父母讲故事肯定更加愉快和幸福。所以父母要坚持亲子共读,如果有条件,为孩子讲故事这一习惯可以持续到初中。
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编辑:大咖绘本馆



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